如何吸收落第的举子或者其他人?
这是一个严肃的问题,也是最开始方书安就进行过思考的问题。
经过一次次新发现以及一次次提炼之后,他已经有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们,但是,他们招进学院,安排进军队去打炮,那是不可能的事情。
后世共和国军队也是到新世纪开始后,才将大学生放进军营,此前,一直是在各条线支援国家建设。
此时的举子,不管含金量怎样,至少在人数上,可比后世大学生少得多,要是安排进军营当火炮基层指挥官,那些言官能弹劾死经手的所有人。
当然,除军营外,其他地方也有大量需要有基础科学素养之人。
不说别处,就是现在各个工坊的带头人,仍旧是老匠人们。
让他们去将方书安或者朱由校设计出来的图纸变成实物,问题不大。
虽然偶尔也有将烟囱挖成井的故事,但是大多时候能用。
而且二人现在没有那么多时间投入到具体某个事情的设计之中。
再说,方书安不是什么都精通,很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。
让他去设计那些并不是多么重要,却又不可缺少的东西时候,绝对是对资源的巨大浪费。
整个西山工坊里边,除却宋应星具备自己研发设计的能力之外,更多的是匠人,便是按图索骥之辈。
所以说,方书安需要更多的学科带头人,起码先将工坊的摊子接过来,成为具有将方书安的理念转化为图纸之人,并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验,拿到可用的方案。
在传统读书人眼里,这都是匠人籍的卑贱活动,所以要说服人们进入此行业,也十分困难。
不过么,方书安既然想到困难,也已经提出来解决方案。
若是让他只是画图设计,那可能就是个匠人,但是加上教书?
那就马上不同了,自古以来,科举不中不要紧,也能成为教书育人的私塾教师,只要给他们按上一个教师的名头,马上就改变了。
所以说,后世大学里边的教授,不管多么忙,都会安排教书育人的工作,毕竟只从事实验,在学术研究最开始的年代,并不是被人高看一眼的工作,尚需要更多的时间去准备。
再一个,方书安的撒手锏,就是监税司。
现在还不能大张旗鼓的去宣传,若是被有心人察觉到,那就不好办了。
但是学习算学之后,可以先进入户部、工部、兵部等需要基础运算能力的部门,毕竟那些地方对于算学是刚需。
此前,这些书记类的计算职位,也都是一些举子在候缺,不过只是吏员,所以并没有形成多么火爆的局面。
方书安培育出来的落第举人,计算能力怎么也比那些就知道八股文的士子强多了,只要他们站住脚,以后就是机会。
再一个,便是商业上的需求。
不说其他,就是现在经手各家产业的帐房,已经累得要死要活,毕竟方书安下掀起来的产业,每天产生的流水都是海量数字。
现在记账方式,每高一个层次,账务的数据便是几何级上升,在没有现代化记账方式出现之前,帐房需要的人手和压力实在是大。
所以说,方书安会将经过学习速成之人,安排在各级帐房掌柜之类的岗位上进行轮换,一旦他们能挑起大梁,那么整个与方书安相关产业的账务问题,就能极好的解决。
记账之外,规范新式财务体系以后,就是要开展银行票号系统的建设了。
现在,虽然各家商队推出具有各种特色的运送钱财的方案,但是对于交通不发达的大明来说,实在是困难极了,就这还是大量采用白银作为货币的前提下。
如果还是和前代一样才用缗钱,随着日后交易额的兴起,每日运钱产生的费用,就是十分可观的一个数字。
所以,着手打造金融行业,也是要列入日程的一项工作。
至于具体的培养方案,自然也是结合共和国扫盲班以及普及化教育的方式进行。
尽管后世共和国的教育饱受诟病,但是带来的变化却是难以估量的。
众所周知,共和国采取的流水化教育,没有某些人眼中西方精英式教育来的香?
但真相是什么呢?
正因为批量流水线化生产各种工程师,所以才能具备全世界最完善的工业化体系,有多重要?
正是他们支撑了整个共和国的发展,人们一直在说人口红利,什么样的人才能算人口红利?
是经过基础教育以外,能掌握现代化社会一种或者多种生产技能,起码进入流水线是个合格的工人,粘到基层管理岗位是个合格的基层管理。
除了共和国之外人口最多的是三哥,三哥的人口红利爆发了么?
并没有,因为他们的人多,但是受教育程度根本不行。
世界上有哪个国家能与共和国比较工程师的数量?
没有,一个都没有!
光有人那不叫人口红利,那叫人口负担,只有受过教育,具备良好的职业素养,才能成为人口红利。
华夏民族数千年文明,早就养成勤劳的习惯,方书安将这些人培养之后,他们毕竟成为星星之火,为将来的燎原做准备。
再说西方那一套精英教育是啥?
不就是师傅带进门,修行靠个人的翻版?
都说西方的教育是启发为主,填鸭为辅,但是想想在科举时代,不也是这样子么?
如果没有路,大部分人都是乱糟糟的走来走去,像是一群没头的鸭子一样,在茫茫世界来回折腾。
最后,只有几个人可能会走到边界外,成为新世界的发现者?
大明需要这样的发现者么?需要!
只不过在眼下,并非是最合适的时机。
那样,太慢了,方书安不能等着,所以他需要一大批能执行改革的人群,等到时机成熟,再进行教育改革,针对天分突出之人进行个性化教育。
一开始那样干,太过浪费时间。