奇怪的动物会被保护起来，但奇怪的人只会被孤立。
自从张萌的加入，李忘昔名正言顺的开始偷懒。但相对的，她进入了这个本不属于她的圈子。
最开始还好，但当一个低年级学生一直跟高年级学生混在一起的时候，她就开始被排挤，被孤立。
不过她也不在意。为了微妙的享乐就必须微妙的受苦。
张萌在享受这种独一无二的感觉，享受属于她内心的自由。
“你是m吗…”李忘昔感觉她稍微有点不对劲。
“不是，我只是在享受。”张萌学着李忘昔的语气回答。
“还有，原来哥哥你真的就是为了偷懒才让我加入的啊。”
“我可没有偷懒，我也是在享受罢了。”李忘昔为自己的行为找了一个合适的理由。
…
李忘昔走过大厅，一间琴房一间琴房的看着，直到走到走廊尽头才终于发现坐在琴凳上练琴的林往昔。
他靠近门口的玻璃看着房间里她，就这么静静的看着也很心安了。过了一会李忘昔才反应过来，自己就像是暗恋又不敢表白所以就只能远远的看着她的背影来自我满足的人。
明明她就是独属于自己的。但要问李忘昔这是什么感觉？他也说不清楚，可能就像一个在泥沼之中的人正努力的想把她拉下来，但又希望她能救自己…想永远占有她，不管是以那种方式。
林往昔弹到一半突然停了下来，这也打断了李忘昔的思绪。
她猛的扣下琴盖然后用小手砰砰砰的猛敲着，然后就低头叹气。
“经常叹气的话幸福就会像小蜘蛛一样悄悄爬走哦。”李忘昔推开门调戏着她。
“才不会呢，你才不会爬走呢。而且我记得你最怕蜘蛛了吧？”林往昔把脸贴在琴盖上一脸疲态。
“练琴好烦～”
“对吧？我也觉得练琴好烦。”
“日复一日…唔～这就是成长的代价吗？”
看来她真的练烦了，毕竟不是所有人都能在弹琴中找到属于自己的快乐和愉悦。他们这种俗称“速成”的人???是很难做到共鸣然后去享受的。
“记录一下。”李忘昔掏出手机对准了她。
喜欢上一个人而且能够一直保持新鲜感，那是指两人互相了解，不断发现对方新的一面。
真正的新鲜感是在两个人交往过程中自然产生出来的，人与人之间的关系会因为相处而产生变化，而变化又会带来新鲜感。
而他们的记忆会一直记录下去。
并不是说只要想着对方时时刻刻的通情达理，偶尔也要承认一下自己的不可理喻才行呢。
……
这天的早读临近结束，李忘昔还没完全从睡梦里醒过来。盛利就带着几名穿着崭新校服的少男少女走进了教室。
“同学们！这是从一中转来的音乐生们，以后你们就要在一起学习了，让我们欢迎！”他率先鼓起了掌。
班里的同学们都跟着一起鼓掌，不过就跟李忘昔一样的“睡神”们还都不太清楚发生了什么。
转校生的五人轮流走上讲台做着自我介绍。
最先上台的是一名目测180很适合唱男高音的络腮胡小胖，他叫王杰。
然后是一名很矮的大概165的小男生，怎么说呢，就是能让女生一眼就激发出母性。他也很有意思，说自己叫毛浩，让大家叫他小毛就好了。
然后就是剩下的三名女生。
跟毛浩有着差不多体型甚至比他高一点的少女叫做伍月，班上的同学们一眼就看出他们两个是情侣。
另一名中等身高一直在活动着手指的少女叫做郑晴空。
最后一名脸上化着妆还戴着首饰，有些婴儿肥身材很好的女生叫做古颜。
在代表着早读结束的铃声响起后，盛利让几名男生出去搬了桌椅过来，先把他们安排到了后排的空位置。
在李忘昔的眼神拒绝下，桌子并没有安排在他旁边，他还是单人单桌坐在窗边。
林往昔不贴在他身边的时候，他就是无人收割的麦田，徒具锋芒。
…
今天的太阳格外的刺眼，这让李忘昔稍微有点异样的感觉。
果然没过多久，跟转校生们一起来的还有一场“好戏”。
这节是数学课，李忘昔正在托腮听课中。只要不是英语课他基本不会睡觉，但其他人可不会那么想。特别是自称“社会人”的那一批人。
课堂的气氛本来就很压抑，浑浊的空气被关在教室里，带着南方口音的数学老师终于在沉默中爆发了。
“站起来。”老师语气平静，他拿出自己的直尺轻拍着正在睡觉的同学们。
没有人出声说话，除了隔壁班传来的阵阵朗读声就只有站起身导致桌椅碰撞的声音独自飘在空气中。
“讲你的课就是了，我自己爱学不学，干嘛非要管我？”不协和音出现了。
这名牛逼哄哄的同学翘着二郎腿满脸轻挑的跟老师对视着。
“我让你站起来。”老师稍微提高了声音，并用直尺敲了两下他的桌子。
“你有病是吧，听不懂人话？我就不起你能拿我怎么办？”他骂了一句之后扭过头不再看老师。
老师这下真的生气了，他不是气自己被学生骂了，这种事在他的教学生涯里发生过无数次，他早就不在意了。他生气的是这个学生的态度，这种自我放弃的态度让他心里非常难受。
老师还是没有选择放弃他，再次拿起了直尺轻轻戳了他两下。但这个动作直接触及了这名同学的某一根神经。
他直接暴起，嘴里一边骂着污言秽语一边抄起凳子想要打老师，就好像展示自己的这种样子能让他获得成功的感觉，就好像会有炫耀资本一样。
周围的女同学纷纷远离战场，因为很靠近后排，李忘昔跟舒格还有刚转来的王杰赶忙冲上去。
王杰是准备纯靠体型把人往后拉的，不过不容他动手，李忘昔跟舒格这两个人已经把这名“社会人”按地上了。
咄咄逼人的进攻只是一种假象，人们常常用它在自己和世界面前遮掩弱点。真正持久的力量存在于忍受中，只有软骨头才会急躁粗暴。
王杰见没自己的事，就跟几名女生一起把老师扶到讲台的座位上。还有人跑出去给老师打了杯水，大家都让老师别放在心上，消消气。
李忘昔本来是想让老师打电话叫班主任过来的，但奈何腿上的动作太激烈，把随意放在裤兜里的手机甩了出来。他也不尴尬，捡起来擦了擦就解锁给盛老师打去了电话。
“喂老盛，来班里。呃…是有人惹事了，但不是刚转来的同学…”
李忘昔不知在电话里听到了什么，他诧异的抬头看向了一个新面孔。