军事联合学院的学生，一大半都要加入御魔军的。御魔军中的政委团，基本都是夏商联合学院学生，同时所有营团队长也都是，如果最开始不是的，升职之后也需要过来学习进修。
另外还有小部分会进入各类研究院，包括学院的，或者非学院的。研究方向包含军事上的：器道、武道（功法、术法、武技）、丹道、文学（各类历史、经文等）、社会（人文、道德、思想、灵融）等。
每个方面都会有对应的人才进行学习，不要小看了一些奇奇怪怪的分支。
比如社会分支，军城百姓千百年来对魔物战意不灭，整个社会在巨大战损后还能保持如今的勃勃生机；能够接受军城的惨烈和其他州府的繁荣鼎盛巨大的对比差。军城的千百年来的稳定，社会分支的研究成果起了很大的作用。
仅靠一股血勇是无法支撑很久的，毕竟血会冷的。而血一旦冷下来，考虑的就只有利弊。
饭后，赵帆来到了学院的图书馆，老毛病又犯了，爱看书。
因为这个特性，赵帆的老师李明峰曾经说过，赵帆应该主攻“丹道”，而非“武道”。能够静下心来钻研一本书，再加上水木双灵根，完全是丹道的苗子。
但是那时候的的赵帆已经被太文茵的那句：“成仙之路，道应不孤。”迷住了，一心只想依靠武道成仙，追随太文茵，踏上武道成仙之路。毅然决然的选择了武道一途。
军事联合学院的藏书和南州学院的藏书在品类上差别还是很大的，在历史和魔物相关知识上，军事联合学院的藏书会更为详细。
时间不多，赵帆先选取了军城创建之时的这一段历史来看。
《军城创建史册集》，整个集合，分为了八大类，共计三百多本书。全册从军城创建时，北狼王国以及北狼王国境内的修仙门派的政治情况、经济情况、人文地理情况、战力情况、社会矛盾 等等，都有非常全面的介绍。
同时还有数十篇优秀文章，是一些优秀学者对这段历史某一个点的剖析。在这里，是允许有不同声音的。比如，其中一位学者就凡尘放弃统治权，将北狼王国拱手相送沐家，换取军城御魔军存在的合理性和必要性。
在这篇文章里，详细的就北狼王国当时的经济、战力情况做了分析，认为北狼王国当时内部政权已面临崩溃的边缘。与其说凡尘可怜人间百姓，甘愿放弃手中权力换取军城，铸造人类脊梁。
不如说是北狼王国已无法继续支撑，凡尘榨干了北狼王国最后的价值，用于换取军城这块自留地。
若想保存权利，必将付出代价。世代镇守边境是凡尘为了保存凡家权利，所做的一种政治交换。
这位学者的文章一经面世，便受到了极大的抨击。无数的百姓、学者、军人，认为这位学者在抹黑伟大的领袖凡尘。一些激进的，甚至对学者及其家人发出了死亡威胁。
学者最终选择了自杀。
有人说学者自杀的原因是终于认识到了自己的错误；有人说学者是害怕自己的家人受到伤害；也有人说，学者是因为真理蒙尘而找不到活下去的意义。
不管怎么样，这位学者总归是死了。
百年后，此学者的后人持此书的抄本，在凡钧继任之时，质问凡钧，可否能够接受真理。
凡钧详详细细的看了此书，温和的说道：
“观点非常明确，内容非常清晰，举证非常严谨，是本好书。”
学者的后人严肃的盯着凡钧，显然这并不是他想要的回答。凡钧见状，继续说道：
“先祖凡帝，创建军城，成立御魔军，其成果已得世人承认。本文对于先祖用意的揣测虽有瑕疵，但其中对于当时社会矛盾的总结分析十分详细，具有很大的价值。由我做主，将此文以优秀文章放入学院藏书楼，供各位学子学习。
至于其中对于先祖的揣测。军城尚在，御魔军尚在，有此荣耀，我凡家乃至军城全体军民，都应当昂首站在阳光下接受所有人的猜疑和批判。牺牲和鲜血换来的脊梁可以抗住正面的刀枪棍棒，自然也不惧身后的口诛笔伐。”
此故事连同凡钧的话语一同被收录此文章，被放在了此文章开头作叙，然后将此文章放入藏书楼中。
赵帆读至此处，也觉得心神荡漾，凡钧所表现出来的人格魅力当真让人迷醉。
只是，现在的御魔军，真的可以将所有事情都放在阳光之下吗？
或者说，那昂首站立在阳光下的身影背后，一团团的黑影又靠什么来照亮呢？
赵帆因为石坚事件后，对于御魔军整体是存在一定偏见的，但黑暗在每个地方都存在，我们应该在一定程度上正视它，接受它。
当我们可以心平气和的接受每一块黑暗的时候，这才是真正的成长。
赵帆看书一直很慢，因为要看得很细。直到第二天培训要开始，赵帆在藏书楼看了整整一夜，除了看完了一篇优秀文章，册子里面真正的书一本都没有看完。
‘这下有地儿去了，如果不回营地，就在这儿过夜吧。’赵帆欢快的想着，然后带着东西就前去听培训。
学院安排的培训地点是一个比较大的教室，乌泱泱的做了几百号人，想来这原本就是上大课使用的。
赵帆来的稍微晚了点，坐在了后面。不过没事，整个教室内也有些特殊阵法，可以将老师的声音传遍整个教室，做得远一些也听得见。一些示例的教具赵帆也完全看得清。
培训时间很长，一培训就是一整天，讲师也不像以前，努力的讲得生动易懂。这里的讲师更多的是在完成一种任务而已。
但是就是这么奇怪，上学的时候，无论老师讲得多么的生动有趣，赵帆总是容易走神。但是这如此枯燥的讲课，赵帆反倒听得聚精会神，半点没有松懈。
讲师从夏商新地的起源说起，一直讲到如今发展的现状。